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Colonias de Vacaciones IAP promueve el derecho a la recreación y el desarrollo integral de la niñez 2>

Bajo el Artículo 24 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos se establece que “Toda persona tiene derecho al disfrute del tiempo libre y a vacacionar” por lo que el acceso a las vacaciones debe ser universal.

En Colonias de Vacaciones IAP promueven el incentivo de recreación en la niñez de escasos recursos en edad escolar, y lo logran con un programa de actividades recreativas y educativas.

Tanto este concepto como el desarrollo integral se basan en un contexto de contacto con la naturaleza y responsabilidad por el medio ambiente, con la visión de contribuir al desarrollo social de México.

La institución realiza campamentos de 8 días llamados Colonias, con niños cuyas familias no tienen la posibilidad económica de brindarles unas vacaciones con dichas características.

Aprendizaje social y personal, convivencia sana y diversos valores intrínsecos se llevan a cabo en las actividades y juegos del campamento de la mano de animadores capacitados.

Desde 1965 la IAP se ha encargado de realizar cerca de 514 colonias y así impactar a más de 43,800 niños principalmente ubicados en la CDMX y EDOMEX.

El acumulado de esfuerzos y alianzas producen que cada año Colonias de Vacaciones IAP continúen su dinámica y creativa labor, porque desde voluntarios integrados por jóvenes y adultos hacen la diferencia.

Sin olvidar a empresas privadas, gobierno, otras instituciones y OSC que suman desde su lugar para crear sinergia y colaboración.

Mediante el curso de animadores se imparte la capacitación necesaria y así adquieren las herramientas idóneas para el trabajo con niños.

Las instalaciones de la organización se encuentran en Tenancingo, Estado de México en la Hacienda Santa Teresa donde pueden albergar hasta 130 niños, espacio que cuenta con todo lo necesario para que los beneficiarios tengan las mejores vacaciones.

Tanto los animadores y voluntarios, están comprometidos para que cada niño viva la mejor experiencia de vacaciones en la institución, y cada año continúan su capacitación para ofrecer el mejor esfuerzo a la causa.

Colonias de Vacaciones IAP cumple 60 años de brindarles a niños de escasos recursos en nivel escolar lo valioso del desarrollo integral mediante el juego y actividades recreativas que impacten en la sociedad mexicana.

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Inauguran en Hidalgo Albergue para niñas, niños y adolescentes en contexto de movilidad 2>

Con una inversión de más de 53.4 millones de pesos provenientes de recursos federales, fue inaugurado en Pachuca, Hidalgo un nuevo albergue destinado a brindar refugio seguro y atención integral a niñas, niños y adolescentes en contexto de movilidad, acompañados y no acompañados.

Como resultado de una adecuada vinculación institucional para garantizar espacios dignos, seguros y humanos para personas en situación de movilidad, la titular del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (SNDIF), María del Rocío García Pérez y el gobernador de Hidalgo, Julio Menchaca Vite, encabezaron la ceremonia de apertura de este espacio.

Durante su intervención, la titular del DIF Nacional señaló que este albergue no sólo representa una nueva y mejorada infraestructura, sino también un compromiso profundo con la dignidad humana, la solidaridad y los derechos de la niñez y adolescencia. “Desde el DIF Nacional tenemos la responsabilidad de proteger a quienes más lo necesitan. Esa es la instrucción de nuestra presidenta Claudia Sheinbaum Pardo, y hoy refrendamos nuestro compromiso de no dejar a nadie atrás ni afuera. Trabajamos incansablemente por las niñas, niños y adolescentes, sin importar su origen, porque cada vida importa y es prioridad que todas y todos sean felices, estén sanos y seguros”, afirmó.

Por su parte, Edda Vite Ramos, presidenta del Patronato del DIF Hidalgo, subrayó que este espacio nació del convencimiento profundo de que nadie debe enfrentar la adversidad en soledad. Recordó que este proyecto se impulsa con la visión de lograr una migración más ordenada, segura, regulada y, sobre todo, más humana.

El director general del DIF Hidalgo, Ricardo Alvizo Contreras, destacó que esta obra es ejemplo de una correcta vinculación institucional, y, más allá de eso, representa un esfuerzo humanitario: “Estamos aquí para restablecer los derechos de todas las niñas, niños y adolescentes en esta situación”.

La inversión para la construcción del albergue superó los 53.4 millones de pesos en recursos federales, y permitirá brindar atención a 150 personas. El espacio cuenta con dormitorios con sanitarios y regaderas, área de lavado, salas de estar, área administrativa, módulos de trabajo social, atención jurídica, educativa y psicológica, así como comedor, cocina, servicios médicos, caseta de vigilancia y estacionamiento.

La atención que se proporcionará será completamente gratuita e integral, incluyendo cinco alimentos diarios (desayuno, dos colaciones, comida y cena), servicios de salud física y mental, así como alojamiento digno y seguro.

El DIF Hidalgo actualmente opera cuatro albergues para niñas, niños y adolescentes en contexto de movilidad en los municipios de Ciudad Sahagún, Huejutla de Reyes, Tepeji del Río y Pachuca de Soto. El albergue inaugurado el día de hoy se suma a esta red, con lo que ahora son 5 espacios de apoyo a personas en contexto de movilidad operados por el Sistema Estatal DIF Hidalgo.

Tras la ceremonia de inauguración, las autoridades realizaron un recorrido por el Hospital del Niño DIF Hidalgo y el Centro de Rehabilitación Integral del estado.

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Presentan estudio sobre las perspectivas de los jóvenes mexicanos y estrategias de financiamiento para estudiar en México y el extranjero 2>

En el marco de su 15 aniversario, Laudex (https://laudex.mx/), empresa mexicana especializada en soluciones financieras para la educación, presentó los resultados de un estudio que analiza las motivaciones, aspiraciones y barreras que enfrentan los jóvenes mexicanos al cursar una carrera universitaria, tanto en instituciones nacionales como en el extranjero.

El estudio, realizado entre febrero y abril de 2025, encuestó a estudiantes de distintos estados del país para identificar tendencias clave que influyen en sus decisiones educativas. La investigación arroja información valiosa sobre las percepciones del sistema educativo, las expectativas profesionales y las estrategias de financiamiento utilizadas por los estudiantes.

Principales hallazgos sobre la educación en México

  • Motivación profesional: El 46% de los estudiantes mexicanos estudia para mejorar sus oportunidades laborales o cumplir una meta personal.
  • Planeación y búsqueda de información: El 56% consulta páginas web para informarse sobre universidades, superando otras fuentes como redes sociales o consejos de familiares.
  • Acompañamiento familiar: El 83% de los estudiantes involucra a su familia en la elección de carrera y universidad, reafirmando la importancia del núcleo familiar en decisiones educativas.
  • Factores determinantes: Al elegir una universidad, el 59% prioriza que la oferta académica sea variada y el plan de estudios sea actualizado y útil para la vida profesional real del área de estudios seleccionada.
  • Financiamiento educativo: El 49% de los encuestados considera que la falta de recursos económicos es el principal obstáculo para ingresar a la universidad. Sin embargo, estrategias como becas, apoyo familiar y trabajo durante los estudios son cada vez más comunes.
  • Perspectivas profesionales: Dos de cada tres estudiantes (68%) consideran que obtener un título universitario es fundamental para su futuro profesional, con aspiraciones que incluyen integrarse a empresas, emprender o participar en proyectos sociales.

Principales hallazgos sobre la educación en el extranjero

  • Motivación profesional: El 54% de los estudiantes que planean estudiar fuera de México buscan ampliar sus horizontes y mejorar sus oportunidades laborales
  • Planeación acelerada: Más de la mitad (52%) comienza a planear sus estudios internacionales con menos de seis meses de anticipación, reflejando decisiones rápidas y dinámicas.
  • Búsqueda de información: El 27% utiliza páginas web como principal fuente para informarse sobre opciones académicas internacionales. Cada vez más, los estudiantes recurren también a redes sociales como TikTok (14%) e Inteligencia Artificial (8%).
  • Factores clave al elegir destino: Uno de cada tres encuestados prioriza las oportunidades laborales al momento de elegir el país en el que desean estudiar.
  • Financiamiento internacional: Entre quienes planean estudiar fuera del país, el 76% estaría dispuesto a solicitar un crédito educativo si fuera necesario. Además, estrategias como el trabajo durante los estudios y el apoyo familiar son relevantes.
  • Perspectiva de retorno: El 40% de los estudiantes planea regresar a México tras concluir sus estudios, aunque muchos condicionan su decisión a las oportunidades laborales que encuentren en el extranjero.

Con una muestra de 102 estudiantes a nivel nacional e internacional y márgenes de error apropiados para estudios exploratorios, el informe ofrece una visión precisa de las tendencias educativas emergentes entre los jóvenes mexicanos.

“Durante 15 años en Laudex hemos sido testigos de los sueños, retos y logros de miles de estudiantes. Este estudio reafirma nuestro compromiso con una educación accesible y de calidad, dentro y fuera de México, con soluciones que realmente se ajusten a las necesidades de las nuevas generaciones”, declaró Francisco Cordero, CEO de Laudex.

Laudex también destacó que uno de los aprendizajes más relevantes es la resiliencia y flexibilidad de los jóvenes mexicanos, quienes, a pesar de los obstáculos económicos, mantienen altas aspiraciones académicas y profesionales.

Desde 2010, Laudex ha acompañado a miles de estudiantes en su camino académico, brindando créditos educativos flexibles y accesibles. A lo largo de su trayectoria, ha detonado la educación de más de 28 mil alumnos, otorgado más de 5 mil millones de pesos en líneas de crédito y han impulsado sus carreras con más de 3 mil millones en créditos educativos. Su misión es clara: empoderar a las nuevas generaciones a través de la educación.

“En Laudex, miramos hacia los próximos 15 años con el mismo entusiasmo con el que empezamos. Seguiremos evolucionando nuestras soluciones para acompañar a cada estudiante en su camino, donde sea que decida construir su futuro”, añadió Francisco Cordero.

Si quieres descargar el estudio completo, haz click aquí: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/17WQyRLC_nsW5kxJ51S-s48aEdGfYKB6p

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¿Quién es el nuevo Papa? 2>

Biografía Completa de Su Santidad el Papa León XIV (Robert Francis Prevost)
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Datos Personales:
•Nombre de nacimiento: Robert Francis Prevost
•Fecha de nacimiento: 14 de septiembre de 1955
•Lugar de nacimiento: Chicago, Illinois, Estados Unidos
•Nacionalidades: Estadounidense y peruana
•Idiomas: Inglés, español, italiano y francés
•Orden religiosa: Orden de San Agustín (OSA)
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Formación Académica:
•Licenciatura en Ciencias (Matemáticas):
Universidad de Villanova, EE. UU. (1977).
•Maestría en Divinidad (Master of Divinity):
Catholic Theological Union, Chicago, EE. UU. (1982).
•Licenciatura en Derecho Canónico:
Pontificia Universidad de Santo Tomás de Aquino (Angelicum), Roma, Italia (1984).
•Doctorado en Derecho Canónico:
Pontificia Universidad de Santo Tomás de Aquino (Angelicum), Roma, Italia (1987).
Tesis doctoral: “El rol del prior local en la Orden de San Agustín”.
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Trayectoria Eclesiástica y Pastoral:
•En 1977, ingresó a la Orden de San Agustín y fue ordenado sacerdote el 19 de junio de 1982.
•De 1985 a 2015, desempeñó una intensa labor misionera en Perú, especialmente en la diócesis de Chiclayo.
•En 2015, fue nombrado Obispo de Chiclayo por el Papa Francisco, cargo en el que se enfocó en la justicia social, la educación y el fortalecimiento de las comunidades locales.
•Durante su estancia en Perú, recibió la nacionalidad peruana, reflejando su compromiso con el país y su labor pastoral.
•Fue vicepresidente segundo de la Conferencia Episcopal Peruana y administrador apostólico del Callao.
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Servicio en el Vaticano:
•En 2023, fue designado Prefecto del Dicasterio para los Obispos por el Papa Francisco, encargándose de las designaciones episcopales a nivel mundial.
•Ese mismo año, fue creado cardenal.
•Como prefecto, mostró una visión pastoral centrada en la inclusión, la justicia social y la renovación eclesial.
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Elección como Papa León XIV:
•El 8 de mayo de 2025, fue elegido el 267.º pontífice de la Iglesia Católica tras el cónclave realizado tras la renuncia del Papa Francisco.
•Tomó el nombre de León XIV, en honor a San León Magno, resaltando su misión de renovación y unidad en la Iglesia.
•Se convirtió en el primer Papa estadounidense y el segundo con doble nacionalidad, tras recibir la ciudadanía peruana en 2015.
•Su elección ha sido vista como un hito para la Iglesia Católica, marcando un liderazgo con una fuerte impronta latinoamericana y estadounidense.
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Enfoque Pastoral y Misión:
•Su pontificado se anticipa centrado en el fortalecimiento de la justicia social, la reforma institucional y el impulso de una Iglesia más cercana a los marginados.
•Es conocido por su sencillez, cercanía con los pobres y enfoque en la reconciliación y la paz social.
•La elección del nombre León XIV refleja su intención de ser un líder firme, defensor de la doctrina, pero también un renovador pastoral que busca unificar a la Iglesia en tiempos de cambio
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Los Legados pueden incluirse para incrementar tu plan de Fundraising 2>

Al tener como recinto el emblemático el Museo Casa de la Bola, ubicado en la colonia Tacubaya al Poniente de la Ciudad de México y perteneciente a la Fundación Cultural Antonio Haghenbeck y de la Lama IAP se realizó una interesante conferencia sobre cómo los Legados pueden incluirse para incrementar tu plan de Fundraising (recaudación de fondos).

La conferencia magistral estuvo a cargo de la canadiense Ligia Peña experta internacional en el tema. La ponencia fue auspiciada por el Museo Casa de la Bola quien facilitó sus instalaciones para tal acto. La maestra Lourdes Monges, directora del recinto y su equipo fueron los anfitriones.

El evento fue coordinado en forma voluntaria por el entusiasta Carlos Madrid Varela, ex presidente de la Junta de Asistencia Privada de la CDMX y asesor voluntario en diferentes patronatos de las IAP y en temas de organizaciones del tercer sector con el fin de promover los legados o herencias en México.

En dicha conferencia participaron diversas IAP, entre ellas Ayuda y Solidaridad con las Niñas de la Calle, Fundación Ilumina, Trasplante y Vida y Fundación Roberto Pla Inchausti, entre otras. Además, los participantes tuvieron la oportunidad de hacer un recorrido por el Museo Casa de la Bola.

Cabe recordar que, Fundación Cultural Antonio Haghenbeck y de la Lama, IAP, fue creada con el afán de mostrar el acervo cultural en las casas que el fundador Don Antonio Haghenbeck y de la Lama dejó para que fueran convertidas en museo; las casas son: Museo Casa de la Bola, la Hacienda de Santa Mónica en Tlalnepantla y la Hacienda de San Cristóbal Polaxtla en San Martin Texmelucan, Puebla.

En ellas se exhibe un significativo acervo de artes decorativas que incluye pinturas, tapices, grabados, esculturas, libros, muebles, relojes, etc., piezas de diversas épocas y de gran valor artístico que actualmente pueden ser admiras por un número de visitantes que asisten cada domingo a estas casas.